중2 동아 이병민 2과 핵심 정리 (2022년 개정)

1. 필수 어휘 (Vocabulary)

2. 본문 및 문장 분석 (Sentence Analysis)

문장 1

[원문] There once was a lovely family with three children.

• 구조: 유도부사 there + V + S
• 문법: 존재를 나타내는 There was 구문
• 해석: 옛날에 세 명의 아이를 둔 사랑스러운 가족이 있었습니다.

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문장 2

[원문] The children were very close.

• 구조: S + V + C
• 문법: 상태 설명
• 해석: 아이들은 매우 친했습니다.

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문장 3

[원문] But as they got older, they slowly grew apart.

• 구조: 접속사절 + S + V
• 문법: 시간의 접속사 as
• 해석: 하지만 그들이 나이가 들면서, 그들은 서서히 멀어졌습니다.

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문장 4

[원문] One day, the parents called the children together.

• 구조: S + V + O + 목적보어
• 문법: 5형식 문장
• 해석: 어느 날, 부모님은 아이들을 함께 불렀습니다.

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문장 5

[원문] "Do you remember this room?

• 구조: V + S + O?
• 문법: 일반동사 의문문
• 해석: "이 방을 기억하니?

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문장 6

[원문] You used to play here.

• 구조: S + V(조동사) + V원형
• 문법: used to (~하곤 했다)
• 해석: 너희들이 여기서 놀곤 했지.

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문장 7

[원문] It was always filled with happiness," said the father.

• 구조: S + V + C(p.p) + 전치사구
• 문법: 수동태 be filled with
• 해석: 이 방은 항상 행복으로 가득 차 있었단다,"라고 아버지가 말했습니다.

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문장 8

[원문] The mother continued, "But now, you don't even talk to each other.

• 구조: S + V, "S + V + O"
• 문법: 부정문
• 해석: 어머니가 이어서 말했습니다, "하지만 지금은 서로 말도 안 하는구나.

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문장 9

[원문] So, we made a puzzle for you.

• 구조: S + V + O + 부사구
• 문법: 과거 시제
• 해석: 그래서 우리가 너희들을 위해 퍼즐을 하나 만들었단다.

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문장 10

[원문] Here are three silver coins.

• 구조: 유도부사 Here + V + S
• 문법: 도치 구문
• 해석: 여기 은화 세 개가 있다.

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문장 11

[원문] Go to the market and buy something to fill this room completely.

• 구조: 명령문(V) and V
• 문법: to부정사의 형용사적 용법
• 해석: 시장에 가서 이 방을 완전히 채울 만한 것을 사 오너라.

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문장 12

[원문] If you succeed, you will get a big reward."

• 구조: 조건절 If S + V, 주절 S + will + V
• 문법: 조건문 (미래 시제 사용 주의)
• 해석: 만약 성공하면 큰 보상을 줄 것이다."

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문장 13

[원문] Ethan, the eldest child, said, "We will do our best."

• 구조: S(동격) + V + O
• 문법: 최상급 표현
• 해석: 첫째인 에단이 말했습니다, "최선을 다하겠습니다."

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문장 14

[원문] The youngest of the family, Annie, was puzzled.

• 구조: S + V + C(과거분사)
• 문법: 감정 형용사(p.p)
• 해석: 가족 중 막내인 애니는 어리둥절했습니다.

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문장 15

[원문] "Three silver coins aren't enough to fill this room!"

• 구조: S + V + C
• 문법: enough to V(부정사 부사적 용법)
• 해석: "은화 세 개로는 이 방을 채우기에 부족해요!"

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문장 16

[원문] The father replied, "If you work together, you can figure it out.

• 구조: S + V, "조건절 + 주절"
• 문법: 조건문
• 해석: 아버지가 대답했습니다, "너희가 함께 노력하면, 답을 알아낼 수 있을 것이다.

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문장 17

[원문] Three heads are better than one."

• 구조: S + V + C(비교급)
• 문법: 비교급
• 해석: 백지장도 맞들면 낫단다."

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문장 18

[원문] Patrick, the middle child, shouted, "I know the answer!"

• 구조: S(동격) + V + O
• 문법: 현재 시제
• 해석: 둘째인 패트릭이 외쳤습니다, "제가 정답을 알아요!"

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문장 19

[원문] He grabbed a silver coin and ran out the door.

• 구조: S + V(병렬구조)
• 문법: 과거 시제 병렬
• 해석: 그는 은화 하나를 움켜잡고 문밖으로 달려 나갔습니다.

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문장 20

[원문] Patrick returned after he bought two bags of feathers from the market.

• 구조: S + V + 접속사절
• 문법: 시간의 접속사 after
• 해석: 패트릭은 시장에서 깃털 두 자루를 사 온 뒤 돌아왔습니다.

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문장 21

[원문] He began to fill the room with feathers, but they barely covered the floor.

• 구조: S + V + 목적어 + but S + V + O
• 문법: 등위접속사 but
• 해석: 그는 방을 깃털로 채우기 시작했지만, 깃털은 바닥을 간신히 덮을 뿐이었습니다.

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문장 22

[원문] Ethan said to Patrick, "Why did you act on your own?"

• 구조: S + V + 전치사구 + 인용문
• 문법: 의문문
• 해석: 에단이 패트릭에게 말했습니다, "왜 혼자 행동했니?"

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문장 23

[원문] Patrick dropped his head.

• 구조: S + V + O
• 문법: 과거 시제
• 해석: 패트릭은 고개를 떨구었습니다.

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문장 24

[원문] "I'm sorry.

• 구조: S + V + C
• 문법: 형용사 보어
• 해석: "미안해.

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문장 25

[원문] I thought I knew the answer."

• 구조: S + V(대절 생략)
• 문법: 시제 일치(thought -> knew)
• 해석: 난 내가 정답을 안다고 생각했어."

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문장 26

[원문] Annie sighed.

• 구조: S + V
• 문법: 자동사
• 해석: 애니가 한숨을 쉬었습니다.

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문장 27

[원문] "Now we only have two coins left."

• 구조: S + V + O + 목적격보어
• 문법: 분사(p.p)
• 해석: "이제 동전이 두 개밖에 안 남았어."

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문장 28

[원문] The children went to the market together.

• 구조: S + V + 부사구
• 문법: 과거 시제
• 해석: 아이들은 함께 시장으로 갔습니다.

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문장 29

[원문] Patrick had another idea.

• 구조: S + V + O
• 문법: 수량 형용사 another
• 해석: 패트릭에게 또 다른 생각이 떠올랐습니다.

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문장 30

[원문] "How about straw?

• 구조: How about ~?
• 문법: 제안 표현
• 해석: "짚은 어때?

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문장 31

[원문] It's cheaper than feathers, but it takes up more space."

• 구조: S + V + 비교급 + but S + V + O
• 문법: 비교급
• 해석: 깃털보다 싸고, 공간을 더 많이 차지하잖아."

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문장 32

[원문] Ethan said, "Great idea!

• 구조: S + V + 보어
• 문법: 명사구
• 해석: 에단이 말했습니다, "좋은 생각이야!

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문장 33

[원문] But let's only use one coin for now."

• 구조: Let's + V원형
• 문법: 청유문
• 해석: 하지만 일단 동전 하나만 쓰자."

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문장 34

[원문] "Good thinking!

• 구조: 형용사 + 명사
• 문법: 감탄문 형태
• 해석: "좋은 생각이야!

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문장 35

[원문] That way, we can play it safe," said Annie.

• 구조: S + V + O(관용구)
• 문법: 숙어 표현(play it safe)
• 해석: 그렇게 하면 안전할 거야,"라고 애니가 말했습니다.

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문장 36

[원문] Ethan continued, "If straw is not the answer, we will have one more chance with the last coin."

• 구조: S + V + (조건절 + 주절)
• 문법: 조건문 if
• 해석: 에단이 이어서 말했습니다, "만약 짚이 정답이 아니면, 마지막 동전으로 한 번 더 기회가 있어."

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문장 37

[원문] They returned home with six bundles of straw.

• 구조: S + V + 부사구
• 문법: 전치사구
• 해석: 그들은 짚 여섯 묶음을 가지고 집으로 돌아왔습니다.

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문장 38

[원문] The straw came up to their knees, but it wasn't enough.

• 구조: S + V + 전치사구, S + V + C
• 문법: 등위접속사 but
• 해석: 짚이 무릎까지 왔지만, 충분하지 않았습니다.

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문장 39

[원문] Ethan said, "We need to think differently.

• 구조: S + V + 목적어(to부정사)
• 문법: to부정사의 명사적 용법
• 해석: 에단이 말했습니다, "다르게 생각해야 해.

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문장 40

[원문] How about water?"

• 구조: How about ~?
• 문법: 제안 표현
• 해석: 물은 어때?"

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문장 41

[원문] Patrick said, "The water would just leak out of the room.

• 구조: S + V + (가정법)
• 문법: 조동사의 과거형
• 해석: 패트릭이 말했습니다, "물은 방에서 그냥 새어 나갈 거야.

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문장 42

[원문] Perhaps the answer isn't something physical after all."

• 구조: S + V + C
• 문법: 부정문
• 해석: 아마 정답은 물리적인 무언가가 아닐지도 몰라."

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문장 43

[원문] Annie yelled, "That's it!

• 구조: S + V + 인용문
• 문법: 강조 표현
• 해석: 애니가 외쳤습니다, "바로 그거야!

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문장 44

[원문] I know the answer.

• 구조: S + V + O
• 문법: 현재 시제
• 해석: 정답을 알겠어.

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문장 45

[원문] Let's go to the market again."

• 구조: Let's + V
• 문법: 청유문
• 해석: 다시 시장에 가자."

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문장 46

[원문] When they got back home, Annie took a candle out of her bag.

• 구조: 접속사절 + S + V + O
• 문법: 시간의 접속사 when
• 해석: 그들이 집에 돌아왔을 때, 애니가 가방에서 양초를 꺼냈습니다.

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문장 47

[원문] The candle was lit by Patrick, and the entire room was filled with light.

• 구조: S + V + p.p + by + 행위자
• 문법: 수동태
• 해석: 양초는 패트릭에 의해 켜졌고, 방 전체가 빛으로 가득 찼습니다.

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문장 48

[원문] The mother yelled excitedly, "You solved the puzzle!"

• 구조: S + V + 부사
• 문법: 과거 시제
• 해석: 어머니가 신나서 외쳤습니다, "너희가 퍼즐을 풀었구나!"

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문장 49

[원문] Now, they could see drawings on the wall.

• 구조: S + V + O
• 문법: 조동사 could(과거)
• 해석: 이제 그들은 벽에 있는 그림들을 볼 수 있었습니다.

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문장 50

[원문] "Look! That's us!

• 구조: 명령문
• 문법: 감탄문적인 명령
• 해석: "봐! 우리야!

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문장 51

[원문] Our family," said Annie.

• 구조: 명사구
• 문법: 보어 생략 구문
• 해석: 우리 가족," 애니가 말했습니다.

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문장 52

[원문] Patrick said, "I remember these drawings.

• 구조: S + V + O
• 문법: 지시형용사 these
• 해석: 패트릭이 말했습니다, "이 그림들이 기억나.

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문장 53

[원문] They were drawn by us when we were little."

• 구조: S + be + p.p + by + 행위자
• 문법: 수동태
• 해석: 우리가 어렸을 때 우리가 그렸던 거야."

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문장 54

[원문] Ethan turned to his parents.

• 구조: S + V + 전치사구
• 문법: 구동사
• 해석: 에단이 부모님을 돌아보았습니다.

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문장 55

[원문] "Now I understand.

• 구조: S + V
• 문법: 현재 시제
• 해석: "이제 이해해요.

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문장 56

[원문] The greatest reward in the world is my family."

• 구조: S + V + C
• 문법: 최상급 표현
• 해석: 세상에서 가장 큰 보상은 우리 가족이에요."

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3. 핵심 문법 (Grammar Focus)

1) 조건문 if

조건절에서 현재 시제가 미래를 대신하며, 주절에는 will 등을 사용하여 미래의 결과를 나타냅니다.

[본문 내 예문]

• If you succeed, you will get a big reward.
• If you work together, you can figure it out.
• If straw is not the answer, we will have one more chance with the last coin.

2) 수동태 (be + p.p)

주어가 동작을 받는 대상을 나타낼 때 사용하며, 'by + 행위자'를 통해 누가 행했는지 밝힐 수 있습니다.

[본문 내 예문]

• It was always filled with happiness.
• The candle was lit by Patrick.
• The entire room was filled with light.
• They were drawn by us when we were little.