중2 천재 이상기 2과 핵심 정리 (2022년 개정)

1. 필수 어휘 (Vocabulary)

2. 본문 및 문장 분석 (Sentence Analysis)

문장 1

[원문] Hi! I’m Bailey, the friendly dog in town.

• 구조: S+V+C(보어)
• 문법: 동격의 콤마
• 해석: 안녕! 나는 이 마을의 친절한 개 베일리야.

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문장 2

[원문] I have a tail for you.

• 구조: S+V+O
• 문법: 전치사구의 수식
• 해석: 너에게 해줄 꼬리 이야기가 있어.

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문장 3

[원문] Oops, I mean a tale!

• 구조: S+V+O
• 문법: 의미 전달(동음이의어)
• 해석: 앗, 내 말은 이야기라는 뜻이야!

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문장 4

[원문] It’s about my sweet friend Jin and her smartphone.

• 구조: S+V+전치사구
• 문법: 전치사 about 활용
• 해석: 그건 나의 다정한 친구 진과 그녀의 스마트폰에 관한 거야.

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문장 5

[원문] I’m a bit worried because she’s so into it.

• 구조: S+V+C
• 문법: 접속사 because(이유)
• 해석: 그녀가 스마트폰에 너무 빠져 있어서 나는 조금 걱정돼.

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문장 6

[원문] 4 p.m.

• 구조: 부사구
• 문법: 시간 표현
• 해석: 오후 4시

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문장 7

[원문] Bow-wow!

• 구조: 감탄사
• 문법: 의성어
• 해석: 멍멍!

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문장 8

[원문] Jin, I was waiting for you all day.

• 구조: S+V+O
• 문법: 과거 진행형
• 해석: 진, 난 하루 종일 너를 기다리고 있었어.

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문장 9

[원문] Let’s go out and play!

• 구조: 명령문(Let's)
• 문법: 동사원형 병렬
• 해석: 나가서 놀자!

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문장 10

[원문] Oh, you can’t hear me.

• 구조: S+V+O
• 문법: 조동사 can't
• 해석: 오, 너는 내 말을 들을 수 없구나.

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문장 11

[원문] Those tiny earphones in your ears are blocking me out.

• 구조: S+V+O
• 문법: 현재 진행형
• 해석: 네 귀에 꽂힌 그 작은 이어폰들이 나를 차단하고 있어.

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문장 12

[원문] I can hear the thundering sounds from them.

• 구조: S+V+O
• 문법: 조동사 can
• 해석: 나는 그것들로부터 나오는 우르릉거리는 소리를 들을 수 있어.

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문장 13

[원문] Are some singing monsters living there?

• 구조: 의문문
• 문법: 현재 진행 의문문
• 해석: 혹시 노래하는 괴물들이 그 안에 살고 있니?

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문장 14

[원문] Those loud sounds will harm your hearing.

• 구조: S+V+O
• 문법: 조동사 will(미래)
• 해석: 그 시끄러운 소리들은 네 청력을 해칠 거야.

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문장 15

[원문] Please take them off and play with me!

• 구조: 명령문
• 문법: 구동사(take off)
• 해석: 부디 그것들을 빼고 나랑 놀자!

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문장 16

[원문] 11 p.m.

• 구조: 부사구
• 문법: 시간 표현
• 해석: 오후 11시

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문장 17

[원문] It’s late, but you’re still busy with your phone.

• 구조: S+V+C
• 문법: 등위접속사 but
• 해석: 늦었지만, 너는 여전히 휴대폰을 하느라 바쁘구나.

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문장 18

[원문] Are you watching something interesting?

• 구조: 의문문
• 문법: 현재 진행 의문문
• 해석: 무언가 재미있는 걸 보고 있는 거니?

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문장 19

[원문] Your eyes look pink, and you keep rubbing them.

• 구조: S+V+C / S+V+O
• 문법: 감각동사 look, 계속해서 ~하다(keep +ing)
• 해석: 네 눈이 충혈되어 있고, 계속 눈을 비비고 있잖아.

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문장 20

[원문] Please give your eyes a break!

• 구조: 명령문
• 문법: 4형식 문장
• 해석: 눈에게 휴식을 줘!

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문장 21

[원문] I’ll show you how to rest.

• 구조: S+V+I.O+D.O
• 문법: 의문사+to부정사
• 해석: 쉬는 법을 가르쳐 줄게.

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문장 22

[원문] Close your eyes and think about your favorite snacks.

• 구조: 명령문
• 문법: 병렬구조
• 해석: 눈을 감고 네가 제일 좋아하는 간식에 대해 생각해봐.

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문장 23

[원문] 8 a.m. the Next Day

• 구조: 부사구
• 문법: 시간 표현
• 해석: 다음 날 오전 8시

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문장 24

[원문] Good morning!

• 구조: 감탄사
• 문법: 인사말
• 해석: 좋은 아침!

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문장 25

[원문] Have fun at school!

• 구조: 명령문
• 문법: 관용표현(Have fun)
• 해석: 학교에서 즐겁게 보내!

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문장 26

[원문] Oh, you’re coming back.

• 구조: S+V
• 문법: 현재 진행형
• 해석: 어, 다시 돌아오네.

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문장 27

[원문] Did you forget something again?

• 구조: 의문문
• 문법: 일반동사 과거 의문문
• 해석: 또 무언가 잊어버렸니?

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문장 28

[원문] You’re forgetful these days.

• 구조: S+V+C
• 문법: 형용사 보어
• 해석: 요즘 너는 잘 잊어버리는구나.

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문장 29

[원문] Look!

• 구조: 명령문
• 문법: 자동사
• 해석: 봐!

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문장 30

[원문] The news says many teens experience memory problems because they use digital devices too much.

• 구조: S+V+O
• 문법: 접속사 because(이유)
• 해석: 뉴스에서 많은 십 대들이 디지털 기기를 너무 많이 사용해서 기억력 문제를 경험한다고 해.

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문장 31

[원문] I hope you’re not one of those teens, my smart friend.

• 구조: S+V+O(접속사 that 생략)
• 문법: hope + 절
• 해석: 나는 네가 그런 십 대 중 한 명이 아니길 바라, 내 똑똑한 친구야.

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문장 32

[원문] After school that day, I brought her my leash and did a cute dance.

• 구조: S+V+O
• 문법: 과거 시제
• 해석: 그날 방과 후에, 나는 그녀에게 내 가죽끈을 가져가서 귀여운 춤을 췄어.

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문장 33

[원문] My plan worked!

• 구조: S+V
• 문법: 과거 시제
• 해석: 내 계획이 성공했어!

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문장 34

[원문] She put down her phone, and we walked around town.

• 구조: S+V+O
• 문법: 과거 시제
• 해석: 그녀는 휴대폰을 내려놓았고, 우리는 마을 주변을 산책했어.

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문장 35

[원문] I was so happy.

• 구조: S+V+C
• 문법: 상태 서술
• 해석: 나는 정말 행복했어.

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문장 36

[원문] Jin, please use your phone less and spend more time with me!

• 구조: 명령문
• 문법: 비교급
• 해석: 진, 휴대폰은 덜 쓰고 나랑 시간을 더 많이 보내줘!

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문장 37

[원문] Can you promise me?

• 구조: 의문문
• 문법: 조동사 can
• 해석: 나랑 약속할 수 있니?

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문장 38

[원문] Digital Life Tips for You

• 구조: 명사구
• 문법: 전치사 for
• 해석: 너를 위한 디지털 생활 팁

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문장 39

[원문] 60-60 Rule

• 구조: 명사구
• 문법: 고유 명사
• 해석: 60-60 규칙

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문장 40

[원문] Use earphones for less than 60 minutes a day.

• 구조: 명령문
• 문법: 비교구문(less than)
• 해석: 하루에 60분 미만으로 이어폰을 사용해.

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문장 41

[원문] Make sure the volume is below 60 percent of the maximum.

• 구조: 명령문
• 문법: Make sure (확실히 하다)
• 해석: 음량을 최대치의 60퍼센트 이하로 확실히 해둬.

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문장 42

[원문] 20-20 Rule

• 구조: 명사구
• 문법: 고유 명사
• 해석: 20-20 규칙

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문장 43

[원문] Rest your eyes for 20 seconds after 20 minutes of screen time.

• 구조: 명령문
• 문법: 전치사(for, after)
• 해석: 화면을 20분 동안 본 후에는 20초 동안 눈을 쉬게 해.

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문장 44

[원문] During this break, look far away.

• 구조: 명령문
• 문법: 전치사 during
• 해석: 이 휴식 시간 동안, 먼 곳을 봐.

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문장 45

[원문] Train Your Brain

• 구조: 명령문
• 문법: 동사 원형
• 해석: 뇌를 훈련시켜라

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문장 46

[원문] Use your brain to remember what to do.

• 구조: 명령문
• 문법: to부정사의 목적적 용법, 의문사+to부정사
• 해석: 무엇을 할지 기억하기 위해 머리를 써라.

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문장 47

[원문] You are smart enough without your smartphone!

• 구조: S+V+C
• 문법: enough 형용사/부사 뒤 위치
• 해석: 너는 스마트폰 없이도 충분히 똑똑해!

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3. 핵심 문법 (Grammar Focus)

1) 접속사 because

이유를 나타내는 부사절을 이끄는 접속사로, 결과에 대한 원인을 설명할 때 사용합니다.

[본문 내 예문]

• I’m a bit worried because she’s so into it.
• The news says many teens experience memory problems because they use digital devices too much.

2) 의문사 + to부정사

의문사(how, what 등) 뒤에 to부정사를 결합하여 명사구처럼 사용하는 구조입니다.

[본문 내 예문]

• I’ll show you how to rest.
• Use your brain to remember what to do.